В доме у нас жил ёжик. Когда его гладили, он прижимал иголки к спине и делался совсем мягким. Поэтому мы его назвали Пушком. Если Пушок был голодный, он бегал за мной, как собака. При этом он кусал меня за ноги, требуя еды. Летом я брал Пушка с собой в сад. Он бегал по дорожкам, ловил жуков и с аппетитом их съедал. Когда наступила зима, я перестал брать Пушка на улицу. Но вот однажды я собрался на санках с гор кататься и решил взять с собой Пушка. Взял я ящик, положил туда тряпку и посадил ежа, а сверху другой тряпкой закрыл, чтобы ему теплее было.Долго я катался с ребятами на санках, а потом мы решили пойти в деревню, чтобы посмотреть на убитого волка. Его только что охотники принесли. Я поставил санки с Пушком в сарай, а сам с ребятами побежал. Там, в деревне, мы с ребятами смотрели, как с волка снимают шкуру. Домой я пришёл поздно. О Пушке я вспомнил только на другой день. Побежал я в сарай к санкам. Смотрю – лежит мой Пушок, свернулся и не двигается. Взял я его в руки, но он даже не пошевелился. За ночь, видимо, замёрз и умер.
Я решил похоронить Пушка в саду, закопать в снег в том ящике, в котором он умер. Очень мне его было жалко. Но вот наступила весна, да какая тёплая! Один раз утром вышел я в сад. Там весной особенно хорошо – солнце светит, на деревьях первые листочки появляются. Вдруг смотрю, листья под деревом зашевелились. Что такое? Из-под старых листьев показывается знакомая мордочка, черные глазки смотрят на меня. Я бросился к ёжику. Через секунду я уже держал на руках Пушка, он обнюхивал мои пальцы и просил еды. Рядом на земле лежал ящик, в котором Пушок проспал всю зиму.
Подберите слова с противоположным значением из текста.
Твёрдый, сытый, снизу, холоднее, рано, день, холодный, плохо.
Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Где жил ёжик? 2. Почему его назвали Пушком? 3. Куда мальчик положил ёжика, когда пошёл кататься на санках? 4. Куда пошли ребята, чтобы посмотреть на убитого волка? 5. Что увидел мальчик, когда вернулся в сарай за Пушком? 6. Где похоронил ёжика мальчик? 7. Что увидел мальчик в саду, когда вышел туда весной?
Согласны ли вы с тем, что…
1. Пушок разрешал себя гладить и умел просить еду. 2. Однажды маль-чик взял ёжика с собой кататься на санках. 3. Пушок замёрз в сарае и умер. 4. Весной мальчик нашёл в саду нового ёжика.
Допишите предложения так, чтобы они соответствовали содержанию рассказа.
1. В доме у нас… 2. Мы назвали его Пушком, потому что… 3. Летом я… 4. Я поставил санки с Пушком… 5. Но вот наступила весна… 6. Из-под старых листьев…
Прочитайте текст. Скажите, что нового вы узнали о ежах.
Ёж – животное небольшого размера. Длина его тела составляет 20– 30 см. У взрослых ежей обычно пять–шесть тысяч игл, у молодых – около 3 тысяч. Ёж охотится в ночное время. Часто можно увидеть на картинке или в мультфильме ёжика с румяным яблоком на спине. Кто это видел? Никто не видел. Но все думают, что яблоки и грибы ёжик запасает себе на зиму. На самом деле ежам не нужны запасы, потому что зимой ежи… спят. Впадают в спячку с ноября по апрель. Во время спячки ёж совершает всего один вдох в минуту, а температура его тела падает до 1,8 °C. Во время спячки ёж расходует подкожный жир, накопленный летом. Ежи питаются жуками, червяками и ящерицами.
Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Сколько игл у ежа? 2. Почему ёж не делает запасов на зиму? 3. Когда ёж впадает в спячку? 4. Чем питаются ежи?
Прочитайте о еже.
Лежала между ёлками подушечка с иголками.
Тихонечко лежала, потом вдруг убежала.
Сердитый недотрога живёт в глуши лесной
Иголок очень много, а нитки ни одной.
Текст «Пушок» читать, расказывать